ПОПЕРЕДЖЕННЯ ТА ДІЇ У РАЗІ ВИЯВЛЕННЯ БУЛІНГУ

28.08.2023                                                                                                    № 122

Про призначення уповноваженої особи

щодо здiйснення невiдкладних заходiв

реагyвання на факти домашнього насильства

 (стосовно дітей), булінгу.

       Відповідно до статті 11 Закону України «Про запобігання і протидію домашньому насильству» від 07 грудня 2017 року, наказу Міністерства освіти і науки України від 02 жовтня 2018 року № 1047 «Про затвердження Методичних рекомендацій щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами», листів Міністерства освіти і науки України від 29.12.2018 року №1/9-790 «Щодо організації роботи з питань запобігання і протидії домашньому насильству та булінгу», Порядку взаємодії суб'єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству і насильству за ознакою статі, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 22 серпня2018 року № 658, листа Miнicтepcтвa освiти i науки України вiд 29.01.20l9 року № l/ll-88l «Рекомендацiї для закладiв освiти щодо застосування норм Закону України «Про внесення змiн до деяких законодавчих aктiв України щодо протидiї булiнгу (цькуванню) вiд 18 грудня 2018 р. № 2657-VIII» та з метою забезпечення комплексного інтегрованого підходу щодо подолання явищ домашнього насильства стосовно дітей, булінгу, сприяння реалізації прав осіб, постраждалих від домашнього насильства, булінгу та ефективного реагування на такі факти

НАКАЗУЮ:

1.Призначити соціального педагога Сидоренко І.В. уповноваженою особою щодо здійснення невідкладних заходів реагування на факти домашнього насильства (стосовно дітей), булінгу.

2.Затвердити план заходів запобігання домашньому насильству (стосовно дітей) та порядок здійснення невідкладних заходів реагування у випадках виявлення фактів домашнього насильства (або отримання заяв/повідомлень про такі факти) (додаток 1).

3. Затвердити план заходів запобігання булінгу та порядок здійснення невідкладних заходів реагування у випадках виявлення фактів булінгу (або отримання заяв/повідомлень про такі факти) (додаток 2).

4. Педагогічним працівникам:

4.1. У разі виявлення ознак чи фактів, що можуть вказувати на домашнє насильство (стосовно дітей), булінг, надавати директору фактичну інформацію з метою планування подальших дій з надання медичної, психологічної або іншої допомоги постраждалому.

4.2. Вживати невідкладних заходів для припинення домашнього насильства, булінгу (цькування).

4.3. Забезпечити неухильне виконання плану заходів запобігання домашньому насильству та порядку здійснення невідкладних заходів реагування у випадках виявлення фактів домашнього насильства (або отримання заяв/повідомлень про такі факти).

4.4. Забезпечити неухильне виконання плану заходів запобігання булінгу та порядку здійснення невідкладних заходів реагування у випадках виявлення фактів булінгу (або отримання заяв/повідомлень про такі факти).

5. Розмістити на інформаційному стенді та на сайті гімназії контактну інформацію організацій та установ, служб підтримки постраждалих осіб, до яких слід звернутися у випадку домашнього насильства, булінгу.

6. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника директора з виховної роботи Дубового С.А.

     Директор                                                                     Олена ЮРЧУК

Додаток 1

до наказу  №

від 28.08.2023

План

заходів запобігання домашньому насильству в гімназії

у 2023/2024 навчальному році

Порядок

здійснення невідкладних заходів реагування

у випадках виявлення фактів домашнього насильства

(або отримання заяв/повідомлень про такі факти)

(відповідно до п.39-41 Порядку взаємодії суб’єктів, що здійснюють заходи у сфері

запобігання та протидії домашньому насильству і насильству за ознакою статі,

затвердженого постановою КМУ від 28.08.2018 р. № 658)

Додаток 2

до наказу №

від 28.08.2023

План

заходів запобігання булінгу в гімназії

на 2023/2024 навчальний рік

Взяти до уваги, що за роз’ясненням Міжнародного жіночого правозахисного центру «Ла Страда», формами булінгу (цькування) є:

Фізичний булінг – штовхання, підніжки, зачіпання, бійки, стусани, ляпаси, «сканування» тіла, нанесення тілесних ушкоджень тощо.

Економічний булінг – крадіжки, пошкодження чи знищення одягу та інших

особистих речей жертви, вимагання грошей тощо.

Психологічний булінг – принизливі погляди, жести, образливі рухи тіла, міміки обличчя, поширення образливих чуток, ізоляція, ігнорування, погрози, маніпуляції, шантаж тощо.

Сексуальний булінг – принизливі погляди, жести, образливі рухи тіла, прізвиська та образи сексуального характеру, зйомки в переодягальнях, поширення образливих чуток, сексуальні погрози, жарти тощо.

Кібербулінг– приниження за допомогою мобільних телефонів, інтернету, інших електронних пристроїв (пересилка неоднозначних фото, обзивання по телефону, знімання на відео бійок чи іншихпринижень і викладання відео в мережу інтернет, цькування через соціальні мережі).

Порядок

здійснення невідкладних заходів реагування

у випадках виявлення фактів булінгу

(або отримання заяв/повідомлень про такі факти)

(відповідно до рекомендацій МОН України щодо застосування норм Закону України «Про

внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)»  

від 18.12.2018 р. № 2657-VIII)

Порядок 

подання заяв або повідомлень

 про випадки булінгу (цькування) в гімназії

1. Учасники освітнього процесу можуть повідомити про випадок булінгу (цькування), стороною якого вони стали або підозрюють про його вчинення стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу або про який отримали достовірну інформацію, директора гімназії  або інших суб’єктів реагування на випадки булінгу (цькування) в гімназії

У гімназії заяви або повідомлення про випадок булінгу (цькування) або підозру щодо його вчинення приймає керівник закладу.

Повідомлення можуть бути в усній та (або) письмовій формі, в тому числі із застосуванням засобів електронної комунікації.

2. Директор гімназії у разі отримання заяви або повідомлення про випадок булінгу (цькування):

невідкладно у строк, що не перевищує однієї доби, повідомляє територіальний орган (підрозділ) Національної поліції України, принаймні одного з батьків або інших законних представників малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування);

за потреби викликає бригаду екстреної (швидкої) медичної допомоги для надання екстреної медичної допомоги;

повідомляє службу у справах дітей з метою вирішення питання щодо соціального захисту малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування), з’ясування причин, які призвели до випадку булінгу (цькування) та вжиття заходів для усунення таких причин;

повідомляє центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді з метою здійснення оцінки потреб сторін булінгу (цькування), визначення соціальних послуг та методів соціальної роботи, забезпечення психологічної підтримки та надання соціальних послуг;

скликає засідання комісії з розгляду випадку булінгу (цькування) (далі - комісія) не пізніше ніж упродовж трьох робочих днів з дня отримання заяви або повідомлення.

Директору

гімназії № 267 м. Києва

О.М. Юрчук

__________________________

(П.І.П.)

__________________________

( адреса, телефон)

ЗАЯВА

Я, ПІБ, прошу розібратися з випадком булінгу щодо учня (учениці)

... класу ( ПІБ дитини) з боку учня (учениці, учнів, учителя чи учителів) ... класу, (ПІБ дитини /дітей, учителя, учителів).

Про це я дізна___ (лась, вся) від своєї дитини (від однокласни__ (ка, ці, ів)

моєї дитини), ПІБ.

Прошу:

1. Розібратися зі цією ситуацією, визначити винних і провести відповідну

роботу щодо усунення таких випадків надалі.

2. Надіслати необхідні документи до Служби у справах дітей, Ювенальної

превенції щодо притягннення винних до адміністративної відповідальності, згідно зі ст. 173 КУпАП.

«    »___________ 20    р.            _____________________

                                                          (підпис, прізвище)

ПОРЯДОК РЕАГУВАННЯ НА ДОВЕДЕНІ ВИПАДКИ БУЛІНГУ

ТА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ОСІБ, ПРИЧЕТНИХ ДО ЦЬОГО

1. Якщо Комісія з розслідування випадку булінгу,  визнала, що заявлений випадок – це дійсно випадок булінгу, а не одноразовий конфлікт чи сварка, то директор гімназії повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та Службу у справах дітей.

2. Особи, які за результатом розслідування є причетними до булінгу, несуть відповідальність відповідно до чинного законодавства.

Витяг із Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню), прийнятим Верховною Радою України 18.12.2018р. № 2657 –VIII

1) частину другу статті 13 після цифр "173" доповнити цифрами "173⁴";

2) доповнити статтею 173⁴ такого змісту:

"Стаття 173⁴. Булінг (цькування) учасника освітнього процесу

Булінг (цькування), тобто діяння учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров'ю потерпілого, -тягне за собою накладення штрафу від п'ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.

Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, -тягне за собою накладення штрафу від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.

Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене малолітніми або неповнолітніми особами віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років, -тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від п'ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.

Діяння, передбачене частиною другою цієї статті, вчинене малолітньою або неповнолітньою особою віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років, -тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.

ПРАВИЛА  ПОВЕДІНКИ  ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ГІМНАЗІЇ № 267 м. КИЄВА

Загальні правила поведінки

1.    Правила поведінки учнів у школі базуються на законах України, постановах Міністерства освіти і науки України та Статуті гімназії.

2.    Здобувач освіти приходить до школи за 15-20 хвилин до початку занять,  займає своє робоче місце з першим дзвінком, готує все необхідне навчальне приладдя.

3.    Учень повинен виявляти повагу до однолітків, старших, піклуватися про молодших. 

4.    У разі пропуску занять  учень зобов’язаний пред’явити класному керівнику довідку з медичної установи або записку від батьків (осіб, що їх заміняють) про причину відсутності на заняттях.

5.    Не можна без дозволу педагогів (батьків) йти зі школи під час освітнього процесу.

6.    Здобувачі освіти бережуть майно школи, акуратно ставляться як до свого, так і до чужого майна, дотримуються чистоти і порядку на території школи.

7.    Недопустимо чіпати чужі речі. У разі спричинення збитку чужому майну, батьки учнів, які заподіяли збитків, несуть матеріальну відповідальність.

8.    Здобувачі освіти, які знайшли втрачені або забуті, на їхню думку, речі, повинні здати охоронцю, який знаходиться на першому поверсі гімназії.

9.    Не можна приносити на територію школи  й використовувати з будь-якою метою зброю, в т.ч. ножі, вибухові, вогненебезпечні речовини; спиртні напої, сигарети, наркотики та інші одурманюючі засоби й отрути.

10.                            Забороняється вживання непристойних виразів і жестів.

11.                             Фізична і психологічна конфронтація, залякування, булінг і  знущання є неприпустимими формами поведінки.

12.                          Учні мають  поводити себе гідно, щоб не заплямувати добре ім’я своєї сім'ї та гімназії.

Поведінка здобувачів освіти на уроках

1.    Під час уроку не можна шуміти, відволікатися самому та відволікати інших товаришів від занять розмовами, іграми й іншими справами, що не стосуються уроку.

2.    Якщо під час занять здобувачу освіти необхідно вийти з класу, то він повинен попросити дозволу  вчителя, піднявши руку.

3.    Якщо здобувач освіти хоче поставити питання вчителеві або відповісти на питання вчителя, він піднімає руку.

4.    Учень має право в коректній формі обстоювати свій погляд і переконання при обговоренні різних спірних і неоднозначних питань.

5.    Здобувач освіти зобов’язаний виконувати домашні завдання в терміни, встановлені шкільною програмою.

6.    На першу вимогу вчителя слід подавати щоденник.

7.    Не дозволяється користуватися гаджетами під час уроків без навчальної  потреби.

Поведінка здобувачів освіти  на перервах

1.    Час перерви – особистий час кожного здобувача освіти. Він може його проводити по своєму розумінню, проте не повинен заважати іншим.

2.    Під час перерви учні можуть вільно переміщатися школою, окрім тих місць, де їм заборонено знаходитися з метою дотримання безпеки (горище, підвал, кухня і т.п.).

3.    Забороняється:

• бігати по сходах, поблизу вікон і в інших місцях, непристосованих для ігор.
• штовхати один одного, кидатися предметами і застосовувати фізичну силу.
• тютюнопаління.
• самовільно відчиняти вікна.

4.    На перервах здобувачі освіти можуть звернутися до свого класного керівника, чергового учителя, дирекції школи за допомогою, якщо проти них здійснюються протиправні дії.

Поведінка здобувачів освіти в їдальні

1.    В їдальні належить дотримуватися добросусідських взаємин і поводитися пристойно.

2.    Здобувачі освіти повинні шанобливо ставитись до працівників їдальні.

3.    Учні приходять в їдальню після закінчення уроку.

4.    Розмовляти під час обіду слід неголосно, щоб не заважати тим, хто їсть поряд.

5.    Учні прибирають посуд після прийому їжі.

6.    Здобувачі освіти дбайливо ставляться до майна шкільної їдальні.

7.    Забороняється заходити в їдальню у верхньому одязі.

Правила поведінки здобувачів освіти під час екскурсії

1.    Під час слідування до місця перебування та назад дотримуватися правил дорожнього руху, не виходити на проїжджу частину.

2.    Без дозволу керівника групи не дозволяється залишати місця перебування.

3.    У разі поганого самопочуття негайно треба повідомити керівника групи.

4.    Дотримуватися правил пристойної поведінки та виконувати розпорядження керівника групи.

5.    Дотримуватися правил протипожежної безпеки під час розведення вогнища.

6.    Не торкатися незнайомих предметів, які можуть бути вибухонебезпечними, а повідомити про них керівника групи.

Алгоритм реагування педагога на факт виявлення булінгу

Алгоритм дії батьків у випадку цькування та знущань з дитини

1. Насамперед необхідно вдома ліквідувати атмосферу, що сприяє перетворенню дитини на «жертву». Жодної надмірної опіки чи, навпаки, деспотизму, покарань та побиття за провину.
2. Необхідно обов’язково запитати у дитини, як справи у школі, маючи на увазі не тільки оцінки, а й відносини з однокласниками. Обережно ставте питання, оскільки цькування може бути не стільки відкритим, а й прихованим, пасивним, наприклад: небажання сидіти за одною партою, грати в одній команді, ігнорування тощо. Якщо ви відчули певні негаразди, поговоріть з дитиною та її класним керівником.
3. Якщо булінг уже відбувся, зважте його масштаби. Якщо це проблема між двома дітьми, яку можна владнати власними силами, краще дати дитині можливість самостійно розібратися та навчитися відстоювати власні інтереси.
4. Якщо третирування вже набуло розмаху, проаналізуйте разом із дитиною, чи зможе вона сама захистити себе та відновити свій авторитет у класі.
5. Якщо дитина дуже скромна та невпевнена в собі – допоможіть їй стати більш впевненою, адже підвищення самооцінки робить людину більш урівноваженою та терпимою. З’ясуйте, які гуртки відвідують її однокласники, чим займаються в позаурочний час. Заохочуйте дитину до активної участі в загальношкільних заходах, які зближують дітей та допомагають набути впевненості в собі.
6. В особливо важких випадках, якщо дитина з певних причин стала ізгоєм у класі, приверніть увагу класного керівника та шкільного психолога до проблеми. У цьому випадку обов’язково потрібна допомога адміністрації закладу освіти та фахівців.

Пам’ятка «Як уникнути булінгу?»